Szóstoklasiści i ósmoklasiści stworzyli własne historyczne gry planszowe – ucząc się przez zabawę, rozwijali kreatywność i utrwalali wiedzę.
Uczniowie klas szóstych i ósmych, w ramach utrwalania zdobytej wiedzy, stworzyli historyczne gry planszowe. Ich zadaniem było samodzielne zaprojektowanie rozgrywki nawiązującej do omawianych wydarzeń, postaci lub epok. Przygotowali plansze, karty z pytaniami i zadaniami, pionki oraz zasady gry.
W trakcie pracy wykorzystali wiedzę z lekcji, a także sięgnęli po dodatkowe źródła, aby ich projekty były ciekawe i zgodne z faktami historycznymi. Zadanie to sprzyjało rozwijaniu kreatywności, umiejętności współpracy oraz logicznego myślenia.
Po zakończeniu uczniowie zaprezentowali swoje projekty na forum klasy i mieli okazję zagrać w gry przygotowane przez koleżanki i kolegów. Dzięki temu utrwalili wiadomości w aktywny i angażujący sposób, łącząc naukę z dobrą zabawą.
Izabela Wołoszyn
